五月，产品中心联合教学部开展了关于《5P教学模式》的学术研讨会，多位老师经过学习研讨后，已经将《5P教学模式》运用在课堂上。

     邝雅云老师给学生讲的C语言公开课，在教案和课件准备上就花费了一周时间。课堂上，教学严谨细致，在各关键知识点讲解十分到位，听课氛围很好，跟学生的互动非常有默契，学生听课积极性很高。

      结合熟练运用理念，以“学是为了用，在用中学，学了就用”的方式，邝雅云老师还要求学生上台来编写代码操作，使学生在实践中巩固知识。

    运用到的5P教学模式，课后获得了听课老师一致的好评。

     黄蓉老师公开课讲的JavaWeb中的过滤器，授课过程实施得很流畅，学生也活跃积极。黄老师通过流程图的呈现，展示和讲解了Filter执行流程和生命周期，并通过仔细编写代码、配置文件、注释来引导学生。

      通过登录验证提示和敏感词汇过滤器案例，让学生分组完成实践性练习，保证教学内容和效果得到落实。学生对老师的提问积极回应，并主动提出自己对知识点和代码的不同理解，课后还提出难题请老师指导。

      黄侣老师的公开课，备课准备比较充分，讲解精辟重点突出，参与式教学运用自如，善于调动学生积极性，听课学生认真参与讨论，自主学习意识好。

     讲课时神采奕奕，语调适中，配合表情动作，同学们很容易理解了要点含义。通过准备的注册表单验证案例，让学生很好的完成了课堂练习。

     5P教学模式强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学方法。 发展学生的综合运用能力, 使编程学习的过程成为学生形成自主积极的情感态度、主动思维和大胆实际、提高跨架构意识和形成自主学习能力的过程。